Uzman Dil ve Konuşma Terapisti
01
Artikülasyon (sesletim) bozukluğu, bir konuşma sesi bozukluğudur ve konuşma seslerinin hatalı üretilmesini ifade etmektedir. Daha fazla bilgi →
02
Pediatrik beslenme bozukluğu, yaşa uygun olmayan ve tıbbi, beslenme, beslenme becerisi ve/veya psikososyal işlev bozukluğu ile ilişkili olan oral alım bozukluğudur. Daha fazla bilgi →
03
Özgül dil bozukluğu, anatomik, bilişsel, işitsel, nöro-gelişimsel ya da genetik herhangi bir farklılık olmaksızın; dil işlevlerinde, konuşma becerilerinde, dinleme ve anlama yetilerinde uzun süreli kısıtlıkları ifade eden gelişimsel bir dil bozukluğudur. Daha fazla bilgi →
04
Dudak ve damak yarıklığını da içeren kronofasiyal anomaliler, embriyolojik dönemde atipik gelişim sebebiyle meydana gelen farklılıklardır. Bu durum, dudak, diş, burun, sert damak, yumuşak damak gibi konuşma organlarının birine ya da birden fazlasına etki ettiği için, özellikle damak yarıklığı olan çocuklarda konuşma sorunları oldukça yaygındır. Daha fazla bilgi→
05
Fonolojik bozukluk, artikülasyon bozukluğu ile birlikte konuşma sesi bozuklukları arasında yer alır. Fonolojik beceriler, bir dildeki konuşma seslerinin edinimi, farkındalığı ve doğru kullanımını ifade eder. Fonolojik bozuklukta bir dil sistemi içerisinde yer alan fonemlerin kullanımıyla ilgili hatalar yer almaktadır. Daha fazla bilgi→
06
Dil ve konuşma gecikmesinde, ilk sözcükler genelde geç gelir, çocukların dili anlama ve kullanma becerileri akranlarının gerisindedir. Dil ve konuşma gecikmesi kalıtsal sebepler (ailede dil bozukluğu ya da gecikmesi olan başka bireylerin olması), çevresel uyaranların eksikliği, bilişsel yetersizlikler, otizm, genetik farklılıklar, anatomik farklılıklar, sık geçirilen hastalıklar, işitme sorunları gibi sebeplere bağlı olarak ya da tamamen bunlardan bağımsız bir şekilde ortaya çıkabilmektedir. Daha fazla bilgi→
07
Doğuştan ya da sonradan gelişen işitme kaybında, sağlıklı işitme olmadığı için çeşitli dil ve konuşma sorunları görülebilmektedir. Bu sorunlar, ilerleyen dönemlerde okuma, öğrenme, okul başarısı, sosyal beceriler gibi konularda olumsuz etki oluşturabilmektedir. Daha fazla bilgi→
08
Çocukluk çağı konuşma apraksisi, nöromüsküler bir hasar olmaksızın konuşma hareketlerinin kesinliğinde ve tutarlılığında görülen nörolojik bir çocukluk çağı motor konuşma bozukluğudur. Çocukluk çağı konuşma apraksisinde, çocukların motor planlama ve programlamasına etki eden nöroanatomik nedenin henüz ne olduğu tam olarak anlaşılamasa da; bu sorunun nörolojik kökenli olduğu düşünülmektedir. Daha fazla bilgi→
09
Kekemelik, kişinin konuşma akıcılığına etki eden bir konuşma bozukluğudur. Hemen hemen herkesin konuşmasında zaman zaman akıcısızlık gözlemlense de; kekemelik olan bireylerin konuşmaları duraksamalı ve tekrarlayıcıdır. Konuşmalarında bloklar, uzatmalar ve tekrarlar şeklinde akıcısızlıklardan biri ya da birkaçı görülür. Daha fazla bilgi→
10
Oral-Motor Güçlükler
Oral motor becerileri dil, çene, yanaklar ve dudakların gücü, koordinasyonu, farkındalığı ve hareketini içerir. Oral motor fonksiyon bozukluğu Allina Health tarafından konuşma, yemek yeme, çiğneme, yutma veya belirli sesleri çıkarmak için ağzı etkili bir şekilde kullanamama olarak tanımlanmaktadır. Daha fazla bilgi →
11
Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB), sosyal iletişim ve etkileşimde bozulmaların olduğu, kısıtlayıcı ve tekrarlayıcı davranışların görüldüğü bir nörogelişimsel bozukluktur. Ortak dikkat, sosyal karşılıklılık, sözel ve sözel olmayan iletişim becerilerindeki zorlanmalar otizmde görülen sosyal iletişim güçlükleridir. Daha fazla bilgi→
12
Selektif Mutizm
Seçici mutizm, kişinin okuldaki sınıf arkadaşları veya çok sık görmediği akrabaları gibi belirli sosyal durumlarda konuşamadığı bir anksiyete bozukluğudur. Genellikle çocukluk döneminde başlar ve tedavi edilmezse yetişkinlikte de devam edebilir. Daha fazla bilgi→
13
Zihin kuramı, başkalarının duygu, düşünce ve niyetini anlama becerilerini ifade eder. Bu beceriler, erken yaşlardan başlayarak uzun yıllar içerisinde gelişen becerilerdir. Söz konusu beceriler, sosyal ilişkilerimizde oldukça önemli bir yere sahiptir. Sosyal ortamlarda diğer insanları anlamak, yerinde ve uygun davranışlar sergilemek için zihin kuramı becerilerine ihtiyaç duyarız. Daha fazla bilgi→